为深化青年教师科研能力与舞台艺术实践的融合创新，6月17日，音乐与舞蹈学院举办“青年教师成长计划——博士沙龙活动”。学院副院长马新涛主持会议，学院青年博士教师参加活动。

本次沙龙以“科研赋能·舞台绽放”为主题，聚焦青年教师科研与舞台实践双轨发展，共同探索音乐与舞蹈学科发展的新路径。马新涛基于主持国家艺术基金等项目的经验，提出“以科研思维反哺舞台”的理念，强调科研与艺术实践的深度融合。他指出，科研思维中的严谨性、创新性和系统性可有效提升舞台艺术创作的深度与广度。例如在胶东大鼓等非遗传承项目中，他通过“创、学、教、练、演、研”六链条机制，将田野调查、学术研究与舞台实践结合，推动传统艺术现代转化。同时，针对青年教师“学科边界固化”问题，马新涛认为需突破单一学科视角的局限，他建议教师以跨学科思维整合音乐表演、非遗保护、数字技术等领域，并建议青年博士主动参与交叉课题，在碰撞中激活创新点。

活动现场，老师们积极展开讨论。键盘系柳娜结合自身教学实践，分享了尝试将科研方法融入舞台艺术的经历。她提到在指导学生时，运用科研思维深入挖掘作品的文化内涵，让作品的呈现更具思想深度，获得了良好反馈。器乐系胥中石结合近期研究的课题，针对“学科边界固化”问题，提出跨学科合作的设想，认为不同学科背景的教师联合授课、共同指导项目，能为学生打开新思路。声乐系黄晓薇提出，学院可搭建更多跨学科交流平台，组织学术沙龙、工作坊等活动，促进教师间的思想碰撞。大家一致认为，打破学科壁垒、将科研与舞台实践紧密结合，是提升教学质量、培养创新型人才的关键。

本次沙龙不仅为青年教师搭建了学术交流与艺术展示的平台，更推动了“科研-教学-舞台”三位一体的人才培养模式。未来，学院将持续深化博士沙龙品牌建设，助力青年教师在专业领域实现突破，为学科高质量发展注入新动能。

（文： 柳娜   编辑：郭然    审核：刘江虹）